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小学语文扩句和缩句解题技巧

2017-06-26 15:41

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编辑:新东方小编

  扩句和缩句是小学考试中经常考到的一种题型,那么遇到这一类的题目你知道如何才能更好地解答吗?下面一起来看下扩句和缩句的解答技巧吧~

  扩句

  扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。例如:

  太阳升起。

  金色的太阳从东方地平线缓缓升起。

  在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

  进行扩句练习时,首先必须弄清楚句子的主要成分,即找到句子的主语、谓语、宾语,在它们的前面加上适当的修饰,而且一个地方可以加不止一个“枝叶”,这样的句子才会更加完整、具体。如:

  天空挂着月亮。

  深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。

  扩句的方法有以下几种。

  1、局部扩句法

  即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明 是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

  2.、整体扩句法

  就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

  扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

  3、例句分析

  1、 原句:太阳光 照射着 树林。

  扩句:( 晌午的) 太阳光(火辣辣地)照射着 (整个)树林。

  分析(1)原句的主要成分: “谁”——太阳光 ;“怎么样”——照射着树林。

  (2)添加的词语及作用:“晌午”——表示时间的词语,起限制作用。

  “火辣辣”——形容词,起修饰作用。

  “整个”——起限制作用。

  2、 原句:青烟弥漫

  扩句 (飘飘荡荡的)青烟弥漫(在大地上)

  分析 (1)原句的主要成分: “谁”——青烟;“怎么样”——弥漫。

  (2)添加的词语及作用:“飘飘荡荡”——形容词,起修饰作用。

  “在大地上”——起补充说明的作用。

  缩句

  缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

  缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如:

  嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

  经过缩句,抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀,”就知道这句话是写小麻雀。

  缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

  如:“六一”节前夕,宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。

  这句话一经缩句成为:“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的,词语搭配不当。

  缩句时,要先找出句子的主语、谓语、宾语,再逐步删去它们前面的修饰,直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。如:

  金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

  沙滩上有许多五颜六色的贝壳

  沙滩上有许多贝壳

  沙滩上有贝壳

  我最爱看天上亮晶晶的星星。

  我最爱看天上的星星。

  我最爱看星星。

  我看星星。

  在老师的帮助下,我完成了作业。

  我完成了作业。

  缩句的主要方法有以下几种。

  1、分辨句式,提出问题

  先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

  如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句,我们就可以提问:谁——老奶奶;干什么——等待灵车。缩句后就成为:“老奶奶等待灵车。”

  又如:“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问:什么——小绒球;是什么——是小鸡。缩句后就成为:“小绒球是小鸡。”

  2、进行词语比较,找出主要词语

  有些句子很长,修饰的部分较多,我们就要在几个词语中选出主要的,才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词,而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

  3、如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意。

  如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”,而不能缩成“我相信鬼话”。

  (1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。

  (2)找出句子最后一个词语(去掉助词“的”字后变的内容后),如果是动词,那么句子就缩成两部分:人物+最后一个词;如果不是动词,还要找出一个动词出来,句子就缩成三部分:人物+动词+最后一个词。

  (3)一般情况下不保留“的”“地”前边的词语,还有“得”字后面的词语。

  4、如果句子是问句,缩写以后同样也是一个问句。


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