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高考第二轮英语复习建议

2017-02-07 11:52

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编辑:新东方小编

  2017年参加高考的同学,相信现在已经开始投入的紧张的学习中了。那么在紧张的学习中,各位同学应如何规划自己的学习计划呢?下面来看下高考过来人的高考复习建议吧。(建议并非适合每个人的学习情况,因此仅供参考)

  建议1:利用阅读语篇复习词汇、句型和语法

  限时做题,建议考生们要将短文重新再看一遍,文章出现的词汇短语进行及时归纳和总结。这样,利用语篇来复习语法知识,要比单纯地做单项选择题记语法点效果要好得多。

  语篇含有丰富的语言文化背景知识及交际背景,而且学生可根据上下文的内容进行猜词,推理完成对语篇的理解,并带动单词、句型和短语的复习,形成较为流畅的语言表达习惯,为翻译和写作打下基础。

  此外,阅读也是记忆单词的好方法。孤立的单词是不容易记忆的,如果把它们放在一定的语言环境中联系上下文,就便于认识和记忆,并且词义记得准确、清楚。

  建议2:语法训练题要少做但要精做

  可以放弃以语法知识复习为重点的复习模式。近年来高考改革趋势及英语语法试题命题的走向来看,“基础、常见、实用”这六字方针是语法试题的命题原则。因此各位同学在复习的时候,首先要加强基础、常见和实用的语法题目的训练,注重梳理。

  近几年的高考语法题目,很好地体现了新课程改革的基本精神“贴近时代、贴近生活、贴近学生”的原则。因为学习语法的目的是促进语言的运用能力的发展。

  建议3:翻译和写作要天天练

  翻译是对考生英语使用能力的考查。考生翻译能力是建立在大量语言输入基础之上的。只有阅读多,词汇量才会够大,才能保证翻译的质量。

  往年的考题,几乎每个语句都会提示一个重点考核的词,这个词代表着一个句型的应用,或者一个词汇的应用,或者一种汉英之间的灵活理解。

  中译英大致考三个类型的语句:句型、词汇和灵活翻译。考生们在训练过程中应掌握和运用高考词汇和一些常用句型,在此基础上结合语法知识,按照英语的思维表达习惯并正确地使用提示词,力争使翻译的句子准确、达意。

  考生要每天坚持进行中译英翻译练习。句子不在多在于精和持久做。因为英语的词汇和句型只有在输出的过程中才能变为你自己的词汇和句型。

  英语作文的考查重点是把意思说明白。因此,考生们练习时可主要侧重以下几项内容,如记叙文(描写事物、人物)、写信、写通知、写日记、写议论文、写图表作文等。高考作文的提示语是考生写作文的指导语。考生一定要按要求写作。练习写作时,要争取在最基本的问题上不出错,如动词形式、人称代词、名词复数、连词的使用等。

  抄写短文也大有益处,能帮助考生熟悉和复习高考词汇。此外,考生可以研读背诵近几年高考高分作文,目的是积累语言素材,养成英语思维的习惯。每天坚持用英语写一点当天的感受。

  建议4:阅读训练要多做并限时做

  阅读训练作为贯穿高三英语复习的主线。这是新课程标准、考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完型填空、问题回答、翻译和英语写作。

  阅读理解是重中之重。考生在做阅读理解练习时,一定要限定时间,根据高考试卷对阅读理解题限时的要求,应限制在 40分钟内读完5篇短文并完成11道小题的选择和回答4个问题。

  在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息。在阅读时在脑海中用“what/when/where/why/how”5个问题提问自己。例如:What does the author want to tell us?When and where did the story happen?Why did the author say so?How did the author solve the problem?What's the best title of the passage?对照所问问题,反复揣摸作者意图及思路。

  因新增的回答问题题型有字数限制要求,考生在回答提问时,要学会用最精炼的词归纳总结。

  我国目前教材的阅读量,未达到25万字的输入量的,建议考生要多阅读英语报纸杂志。坚持每天阅读一至二篇英语文章并完成读后总结。提高对不同题材和体裁文章的熟悉度,了解更多的背景知识和英美等西方国家的文化背景知识。

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