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物理很难学吗?深圳新东方优能中学老师为你支招

2016-08-16 11:22

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编辑:新东方小编

  大家都说物理难,这门学科为什么难,我们又为什么学它呢?

  学习物理的关键点有二:

  第一: 从基本概念出发,细心发现每个分析对象的对应物理量, 不混淆。

  从基本概念出发,则要精确理解每个概念的意义。区分不同研究对象的相同属性物理量,这是分析任何问题的基础。

  例如:只用天平测量石块的密度

  器材:调节好的天平、烧杯、水、石块

  步骤:

  ① 用调节好的天平测出石块的质量,记为m;

  ② 在烧杯中加满水,用天平测出水和烧杯的总质量m1;

  ③ 将石块轻轻放入水中使其浸没,将烧杯外壁的水擦干,用天平测出石头、水和烧杯的总质量m2。

  求石块密度表达式:

  此问题的关键在于,精确理解每一个质量包含的物质:

  m=石块质量;

  m1=烧杯+总水;总水=放入石块后剩水(简称:剩余水)+溢出水;

  m2=烧杯+剩余水+石块

  而石块体积=溢出水体积  即

 

  第二:综合应用不同规律, 综合程度决定了习题的难度。

  大多学生初二下期物理成绩开始下滑,原因正是综合使用的规律数目增多。你的思维能综合几个基本规律,几个物理量,这就是思维的深度,也就是说你的视界。我们从一道习题中看下初中思维的深度在哪里:

  (2016深圳中考)如图所示的一辆校车,质量为3.2t,车轮与地面的总接触面积为0.08,在水平公路上以36km/h匀速行驶,受到的阻力为车重的0.02倍,求:(g取10N/kg)

  (1)校车行驶0.5小时所通过的路程;

  (2)校车静止时对地面的压强;

  (3)校车行驶时牵引力的功率是多少?

  分析:

  问题1)使用1个规律:路程=速度x时间

  问题2)使用3个规律加一个单位变换: 压强=压力/受力面积; 压力=重力;重力=质量 x g; 其中质量要从单位顿(t)换算为千克(kg)

  问题3)使用4个规律加二个单位变换:功率=牵引力x速度; 匀速所以二力平衡: 牵引力=阻力;读题 阻力=重力x0.02 ;重力=质量 x g;其中质量要从单位顿(t)换算为千克(kg);速度要从千米每小时(km/h)换算为米每秒(m/s)

  更复杂题型, 会将精确理解概念和多个规律综合使用。 在初中复习阶段可见题型如滑轮组的有用功概念,和二力平衡, 杠杆原理, 总功,浮力重力等揉合在一起出题。 而电学更多的是不同用电器的同类参数如电流,电压,电功率的区分。

  高中物理其实也类似,只是物理量更细致,思维的深度和维度更深一步而已!

  所以物理要让我们学的内容是:一、细致,认真理解和观察;二、训练思维的深度和广度。这就是欢乐颂中安迪强大逻辑的来源。你准备好了吗?

  常见的问题出在哪里呢?

  1、思维的跳跃: 越聪明的孩子越容易出现此种问题,习惯性的跳跃容易引起偏差,忽略任何一个参数的变化都会导致错误。出现这种错误时,首先要清晰认识到是习惯性思维的跳跃引起偏差,然后就是重新回归物理量或规律的基本定义,理顺后问题即可迎刃而解。这类孩子要注意错题出错原因的总结。

  2、思维的深度不太够:当综合项目增加时,思维会变慢,想不清楚或混乱。对此问题,我们要坚信,聪明的大脑是可以通过训练得到的,此时训练的题目难度应逐层增加,熟练应用后能增加每个人思维的深度。没有人生来就能够触类旁通,这门科学本来就是训练我们思维能力的最好方法。撑过去,你就变聪明啦,一起加油吧!

教师简介

深圳新东方优能中学老师:李媛琰

教育背景: 山西大学 理论物理学

教授课程: 初高中物理 

其他: 基础知识扎实、逻辑思维严密,善于因材施教,跟踪学生思路,发现学生思维断点并加以补足。 教学特点深入浅出, 化繁为简, 注重物理思维模式的建立, 帮助孩子建立物理学习的信心,养成严谨的思维习惯。

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